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今年暑假,如果有教師參加由家長(zhǎng)支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè),將會(huì)受到通報(bào)曝光、甚至撤銷(xiāo)教師資格等處罰。
近日,教育部發(fā)布《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》,為群眾反映強(qiáng)烈的教師違規(guī)收受禮品禮金、接受吃請(qǐng)等問(wèn)題劃出6條“紅線(xiàn)”,旨在引導(dǎo)教師以律己而育人。但記者在多地采訪(fǎng)了解到,因?yàn)樯婕扒猩砝,許多家長(zhǎng)不愿也不會(huì)去舉報(bào)收禮的老師,新規(guī)能否阻斷歪風(fēng)?
五年5次出臺(tái)“禁令”難斬教師收禮風(fēng)
嚴(yán)禁接受禮金、參加宴請(qǐng)、參加商業(yè)服務(wù)獲取回扣……教育部監(jiān)察局負(fù)責(zé)人就規(guī)定答記者問(wèn)時(shí)表示,規(guī)定是教育部針對(duì)教師違規(guī)收受禮品禮金等問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)定和處理的專(zhuān)門(mén)文件。
“相比以往的規(guī)定,此次教育部出臺(tái)的規(guī)定明確提出違規(guī)的6種行為表現(xiàn),而且一旦發(fā)生問(wèn)題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,又要追究學(xué);蚪逃块T(mén)主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。這表明國(guó)家對(duì)教師師德師風(fēng)的高度重視。”廣東省教育廳副巡視員、國(guó)家督學(xué)陳健說(shuō)。
按照規(guī)定,對(duì)違規(guī)違紀(jì)的,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,對(duì)典型案件要點(diǎn)名道姓公開(kāi)通報(bào)曝光。情節(jié)嚴(yán)重的,依法依規(guī)給予開(kāi)除處分,并撤銷(xiāo)其教師資格;涉嫌犯罪的,依法移送司法機(jī)關(guān)處理。
事實(shí)上,對(duì)于收紅包這種嚴(yán)重違背師德的行為,近年來(lái)一直禁令不斷:2010年至2014年教育部五年5次發(fā)布禁令,規(guī)定教師廉潔自律、不準(zhǔn)收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品禮金等財(cái)物。
然而家長(zhǎng)“送禮風(fēng)”并未因此而消弭,反而愈演愈猛。記者在湖北、廣東、遼寧隨機(jī)采訪(fǎng)20位學(xué)生家長(zhǎng),無(wú)論是孩子在幼兒園還是中小學(xué)就讀,絕大多數(shù)家長(zhǎng)都表示曾給老師送過(guò)禮金、禮券,且越是公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校送禮行為越頻繁。
湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣說(shuō),以前武漢一些學(xué)校給老師送禮形成攀比之風(fēng)。武漢媒體也曾以“教師節(jié)該不該給老師送禮”為話(huà)題進(jìn)行討論。每逢教師節(jié)和春節(jié),許多家長(zhǎng)都十分頭疼,讓他們煩心的不是說(shuō)給老師送不送禮的問(wèn)題,而是送多送少的問(wèn)題:送輕了怕老師瞧不上,送重了自己又心有不甘。
“收禮紅線(xiàn)”為何頻頻失守?
“收禮紅線(xiàn)”為何頻頻失守?一些家長(zhǎng)通過(guò)送禮,使孩子成為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的受益者;一些家長(zhǎng)擔(dān)心別人都送自己不送孩子會(huì)吃虧,而成為被迫的送禮者……
多數(shù)家長(zhǎng)實(shí)為隨大流送禮。廣東小學(xué)家長(zhǎng)趙女士說(shuō),一是怕如果別人都送了,自己不送,有點(diǎn)格格不入;二是怕老師會(huì)對(duì)送了禮的孩子特別照顧,對(duì)沒(méi)送禮的可能會(huì)不太上心甚至?xí)焕渎洹?/P>
廣州中學(xué)一位老師向記者坦言,有時(shí)老師也很無(wú)奈,有些禮推都推不掉,比如有些家長(zhǎng)事先也不說(shuō)一聲,就往手機(jī)充幾百塊錢(qián),想給錢(qián)都給不了。
家長(zhǎng)和老師都被“送禮風(fēng)”所綁架,反而導(dǎo)致了彼此攀比的惡性循環(huán)。武漢市民程先生的女兒在武漢一家小學(xué)讀三年級(jí),每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日再加上教師節(jié),他都會(huì)給孩子的班主任老師意思一下!吧嫌變簣@時(shí)是送一、兩百元的月餅券、電話(huà)卡,現(xiàn)在起步價(jià)每次就500元,有些‘土豪’家長(zhǎng),一次出手就是2000元。
部分教師家長(zhǎng)認(rèn)為,教師收禮算不上什么大事,甚至將其與尊師重教混為一談,實(shí)則忽略了“教育紅包”的巨大危害。一些教師利用手中的職權(quán),小到排座位、任班干部,大到保送生、高考加分……嚴(yán)重影響了教育公平和社會(huì)公義。再者,教育領(lǐng)域本該是社會(huì)道德的制高點(diǎn)和示范區(qū),若這一領(lǐng)域也受到社會(huì)“潛規(guī)則”腐蝕,則群眾更會(huì)對(duì)社會(huì)公平失去信心。
“禁禮令”如何破解執(zhí)行難
相關(guān)教育專(zhuān)家指出,禁止教師收紅包等禁令早已付諸文字,但是落實(shí)起來(lái)依然任重而道遠(yuǎn),這需要地方教育部門(mén)要有令執(zhí)行,要把禁令轉(zhuǎn)化成為具體可以量化的、可以操作的指標(biāo)和指引,如果不作為,這些禁令很容易淪為一紙空文。
張基廣說(shuō),這6條禁令出臺(tái),能夠?qū)Υ蟛糠掷蠋熎鸬骄炎饔,讓以前有這種行為的老師可以收斂一些!暗窃S多家長(zhǎng)和老師打交道多了以后,就變成了朋友,如何劃定家長(zhǎng)請(qǐng)吃,和朋友請(qǐng)吃之間的界線(xiàn)呢?”
“解決師德是個(gè)系統(tǒng)工程,需要綜合治理!边|寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)渾南一中校長(zhǎng)雷軍說(shuō),除了出臺(tái)相關(guān)規(guī)定、制度甚至法律外,要從教師選聘、教師入職培訓(xùn)開(kāi)始,在學(xué)校和社會(huì)全方位營(yíng)造良好師德氛圍,建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
一些專(zhuān)家表示,對(duì)于老師的監(jiān)督,主要還是樹(shù)師德,使教師自省自律拒絕紅包。同時(shí)廣大群眾有一個(gè)監(jiān)督、交流的平臺(tái),家長(zhǎng)不主動(dòng)送紅包,還能積極監(jiān)督、舉報(bào)這種行為。在此基礎(chǔ)上,對(duì)違規(guī)行為嚴(yán)肅處理。(記者 廖君、王瑩、鄭天虹)
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